lunes, 10 de junio de 2013

Cuentame un cuento...II



Jonny y Vane

Jonny y Vane eran dos hermanos de quince años que vivían en una chabola de las Tres mil viviendas con sus padres. Ellos se pasaban el día en la calle molestando a los vecinos haciendo pintadas... Un día de esos, Jonny y Vane se encontraron una moneda de dos euros en el suelo y decidieron ir al kiosco “Er Simeón” para comprar unos caramelos. Justo al terminar la compra pasaron por un callejón muy chungo donde un hombre encapuchado les cogió por detrás, les tapo la boca con un esparadrapo haciéndoles caminar durante un largo tiempo. Pero ellos, aunque no iban al instituto, eran muy listos y cada cierto tiempo soltaban un caramelo sin que el hombre encapuchado se diera cuenta, para mas tarde si lograban escapar, poder volver.

Después de una hora más o menos de viaje a pie les destaparon los ojos y vieron una enorme casa hecha únicamente de aparatos electrónicos como: televisores, ordenadores, Ipods, consolas... Entonces entraron en la casa y los encerraron en un cuarto donde no había nada, ni un simple colchón para dormir.

Pasaban las horas y los hermanos cada vez tenían más hambre, entonces el hombre encapuchado entró en el cuarto quitándose la capucha, les dijo que bajaran a comer, y los niños bajaron disparados hacia la cocina. Para almorzar había lentejas, aunque a ellos no les encantaban las lentejas se las comieron todas del hambre que tenían. Al terminar de comer el hombre les puso a trabajar, al niño quitando las malas hierbas del patio y a la niña limpiando toda la casa. Al acabar el día los hermanos estaban muy cansados, así que cuando terminaron de cenar cayeron derrumbados en el suelo de su cuarto.

Al día siguiente pensaron un plan para escapar, que consistía en que Vane, cuando estuviera limpiando, simularía que se torcía un tobillo, entonces el hombre se acercaría a ella para ayudarla, en ese momento Jonny sigilosamente le atizaría con el portátil que había sobre la mesa, con esto lo dejarían inconsciente para después saltar por encima de la pared del patio. A la mañana siguiente se despertaron, desayunaron y se pusieron a realizar su trabajo. Tras quince minutos limpiando, la niña comenzó el plan haciéndole a su hermano un gesto para que se preparara para atizar rápidamente al hombre. Luego se tiró al suelo y empezó a chillar como una loca, el hombre llegó rápidamente tal como habían planeado. El niño cogió el portátil, le dio una buena castaña al hombre que se desplomó en el suelo y salieron corriendo, pero Vane resbaló con una pastilla de jabón cuando el hombre le cogió una pierna, sin embargo Jonny actuó rápido cogiendo un hacha que el mismo había dejado a propósito debajo de la mesa tras las tareas del día anterior y le cortó el brazo al hombre. 
Los niños treparon por una pared del patio aunque no sin antes coger todos los aparatos electrónicos que pudieron. Dejaron al hombre retorciéndose de dolor y desangrándose. Entonces los hermanos vieron que no estaban los caramelos que soltaron para volver, supusieron que se lo habrían comido los animales. Caminaron sin rumbo durante un largo tiempo, cuando encontraron una cueva llena de dinero, Jonny tapó la entrada de la cueva con muchas piedras y depositó los aparatos que llevaban cargando durante horas en su interior junto a las montañas de dinero. Así que caminaron hacia su casa. Extrañamente llegaron a su casa, sus padres les riñeron mucho por haber desaparecido, pero los niños le explicaron lo sucedido y le dieron esa buenísima noticias. Los condujeron hasta la cueva, pero por culpa de las ondas magnéticas que emitían aquellos aparatos un oso pardo molesto por el ruido encontró la cueva y se los comió a todos.

ANDREA BONILLA, FRANCISCO MUÑOZ, ANDREA RODRÍGUEZ, NICOLÁS SÁEZ

Cuéntame un cuento ... I

Fábulas, cuentos, mitos, leyendas... Los relatos nos ha llevado muchos días de lectura. Ahora os tocaba escribir. Y hemos visto que los cuentos infantiles dan mucho de sí, y que sus personajes no siempre son lo que parecen.

Ilustración de Caperucita en Manhattan

Caperucita in the City

Hola, me llamo Caperucita Azul,  y soy la hermana gemela de Caperucita Roja, a la que odio. Siempre se lleva el protagonismo solo porque tiene un cuento propio donde se libra de un lobo, supuestamente. Mi hermana vive en un bosque con mi madre; en cambio yo vivo en la ciudad con mi padre, ya que están divorciados. Ahora estoy aquí aburrida en la cárcel.
Esta es la historia de como acabé en la cárcel:
Estaba yo en mi habitación tan tranquila durmiendo, cuando entró mi padre y empezó a molestarme.
- Caperu, Caperu, despierta. ¿Puedes ir a buscar a tu abuelo que se ha  perdido en la maratón? Seguramente está vagando por las calles intentando encontrar la meta, porque al ritmo que va,  habrá perdido de vista a todos los corredores que tendría delante- me dijo.
-¡Otra vez!, pero si todos los meses pasa lo mismo, ¿y porqué no vas tú?- respondí.
-Porque....tengo que hacer la comida - contestó.
-Esta vez iré, ¡pero esta es la última vez que voy!- repliqué.
-Que no me entere yo que vuelves a coger el coche,  que la última vez la armaste buena y te confisqué el carné - me advirtió.
-Vale, vale - murmuré.- Tu tranquilo, que ya me encargaré de cogerlo.
Pero a mi me daba igual lo que me dijese, así que cogí las llaves de debajo de su almohada y fui a por mi abuelo.
Fui tonta porque me salté el stop más importante y peligroso de la ciudad; donde todos los policías se reúnen a charlar y comer donuts. Y me vi involucrada en una persecución de la que no pude salir. Por esta razón estoy en la cárcel, como ya os conté antes. 
***** 
Creo que estoy oyendo una voz familiar en la celda de al lado; voy a ver quién es.
- ¿Abuelo?, ¿qué haces aquí?
- Nada, que me dio un ataque al corazón por el esfuerzo que requería el maratón. Las pastillas estaban muy caras, así que las tomé prestadas porque era una urgencia, y creía que lo entenderían. Por cierto Caperu, ¿qué has hecho esta vez?
- Pues...... me salté el stop de la calle Calipso.
- ¡NIÑA!. ¿Tú estás bien de la cabeza? ¡Normal que estés aquí!.
- Tranquilízate, que ya vendrán a por nosotros. Un momento, vendrán a por nosotros. ¡Oh, oh! ¡Papá se va ha enterar!
Después de toda esta movida me está entrando el cansancio, así que me voy a echar una siesta. Me voy a tumbar en el viejo colchón de la esquina y me estoy quedado dormida...
- Pero, ¿qué veo?, ¿qué oigo?, ¿de quién es esa caperuza roja?... ¡Ah! ¡Esa es mi hermana!
Al ver a mi hermana, me asusto y abro los ojos. Sólo tardo un segundo en darme cuenta de que estoy en mi cama, a punto de caerme de ella.
-Caperu, Caperu, despierta. ¿Puedes ir a buscar a tu abuelo que se ha  perdido en el maratón?. Seguramente está vagando por las calles intentando encontrar la meta, porque al ritmo que va,  habrá perdido de vista a todos los corredores que tendría delante.
Creo que esto ya ha pasado antes, todo ha sido tan extraño... Pero de una cosa estoy segura, el coche no lo vuelvo a coger en la vida.
CLAUDIA ACOSTA, ZORAIDA BANDA, IRENE BAUTISTA, PAULINA LONDOÑO

lunes, 20 de mayo de 2013

Exámenes



Los próximos exámenes serán:

JUEVES 30 DE MAYO. EXAMEN DE LOS TEMAS 6 Y 7.

En este examen entran los siguientes contenidos:

- Las características del texto literario
- La métrica
- Las figuras retóricas
- Los géneros literarios y sus características básicas
- La lírica: Características y subgéneros
- La lírica según su origen
- Subgéneros narrativos y sus características: epopeya, novela, cuento, leyenda, mito y fábula
- La estructura de la palabra: lexema, morfemas gramaticales, morfemas derivativos
- Palabras simples, derivadas, compuestas, parasintéticas. Siglas y acrónimos
- Familias léxicas

 El examen tendrá preguntas teóricas y prácticas.

Es seguro que aparecerá una pregunta donde habrá que explicar y demostrar con ejemplos por qué un texto es literario.

De algunos de estos contenidos (métrica y figuras retóricas) ya os habéis examinado, pero tendréis que repasarlo. Aparecerá alguna pregunta sobre ellos, y servirá de recuperación para los que suspendieron esos exámenes o no pudieron hacerlos.

En el examen no se preguntará nada sobre las clases de palabras según su categoría (sustantivo, adjetivo, etc.)

VIERNES 14 DE JUNIO. EXAMEN DE LECTURA DE LA GUERRA DE NUNCA ACABAR

La profesora decidirá si realiza algún otro examen de recuperación o no entre ambas fechas.

Los que tengan pendiente la recuperación de La Guerra de las Galias tendrán que acudir a la biblioteca un viernes durante la hora del recreo y la harán de forma oral.

Índice tema 7. Historias interminables

Tema 7. Historias interminables

Este tema recoge contenidos de los temas 9, 10 y 11.

- Definifición de mito y mitología. ..........................................................................

- Narración de un mito a elegir: Apolo y Dafne, Eco y Narciso, Orfeo y Eurídice,
 Pandora, Ariadne, Pigmalión, Ícaro........................................................................

- Comentario de texto: Odiseo y el gigante Polifemo (pp. 194, 195) ...................

- Análisis morfológico de palabras del texto de Odiseo ...........................................

- Análisis morfológico de palabras del poema de Apolo y Dafne ............................

- El cuento, la leyenda y la fábula. Trabajo en grupo ...............................................
(Hay que incluir las fotocopias que se dieron al grupo. Puede ser original o fotocopia)

- Subgéneros narrativos ficticios y literarios. Esquema 
(pp. de 188 a 191 y de 204 a 209) ........................................................................

- Monemas. La estructura de la palabra. Esquema. 
(pp. 180, de 196 a 198, 212) ................................................................................

- Formación de palabras nuevas. Clases de palabras según su estructura. Esquema. 
(pp. 181,182) .......................................................................................................

- La estructura de la palabra. Actividades 2, 3, 4 (pág. 180) ..................................

- Formación de palabras nuevas. Actividades 5, 6, 8, 10, 11, 12 (pp. 181, 182) ....

- Prefijos y sufijos. Actividades 2, 3, 4, 5, 7 (pp. 197, 198) ...................................

- Familias léxicas. Actividades 2, 3 (pág. 213) .......................................................

- Evaluación:
Actividades 1c, 2, 3, 4, 6 (pág. 184), 1,2,3,4,6 (pág. 200), 1,2,3 (pág. 216) .........

viernes, 3 de mayo de 2013

Leyendas de Sevilla

El viernes 12 de abril por fin fuimos de excursión. Cogimos el metro hasta Sevilla y nos fuimos andando hasta La Alameda, allí los monitores de Encarta nos hicieron disfrutar con la historia y las leyendas que esconde esa zona de la ciudad. Aquí tenéis el testimonio gráfico.
 
 

 
 
Ahora os toca recordar. Debéis contar una de estas historias o leyendas (1). Para ello, haced memoria, pero también haced una pequeña investigación para completar los datos que hayáis olvidado y aportad algún nuevo dato que descubráis (2). Explicad cuáles son las características de este subgénero narrativo y poned ejemplos con la leyenda que hayas escogido (3). Recordad a qué calle, plaza o lugar se asoció la leyenda (4). Por último, al presentarla, podéis acompañarla de una ilustración (5). Para terminar, debéis mandar un comentario individual dando vuestra opinión sobre la actividad extraescolar (6).
 
- Fundación de la ciudad por Hércules.
- La leyenda de la mujer emparedada. (Siglo XIX)
- La leyenda de la Estrella de Sevilla (Siglo XIII)
- La leyenda del hombre de piedra (Siglo XV)
- La leyenda de Leonor Dávalos (Siglo XV)
- La leyenda de Pedrito de Ribera (Siglo XVII)