Dale a la lengua: Trabajos

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miércoles, 6 de noviembre de 2013

La funciones del lenguaje

Algunos compañeros realizaron un trabajo voluntario sobre las funciones del lenguaje, especialmente en mensajes no verbales. Aquí tenéis de momento el resultado de uno de esos trabajos. Enhorabuena a los que lo hicisteis, todos estaban muy bien.

Las funciones del lenguaje from anarmascruz

martes, 8 de octubre de 2013

Tarea voluntaria

Vas a realizar un proyecto las funciones del lenguaje. Su título será Las funciones del lenguaje en la comunicación no verbal. Debes seguir los siguientes pasos:

- Sal con tu cámara de fotos y con los ojos bien abiertos. Debes fotografiar mensanjes que empleen un código de comunicación no verbal. El mundo que nos rodea está lleno de ellos.

- Cuando tengas un buen número de fotografías, selecciona las mejores y elabora con ellas un mural o una presentación.

- En el mural o la presentación debes incluir:

1. Una presentación

2. Al menos una imagen fotográfica por cada una de las funciones del lenguaje

3. La explicación de cada una de las funciones

- Se evaluará que la información sea correcta, pero también se tendrá en cuenta y mucho la ejecución y presentación del trabajo.

- Adornaremos la clase con los mejores murales y colgaremos las mejores presentaciones en el blog.

- Este trabajo podéis realizarlo de forma individual o por parejas.

- Su fecha de entrega será el miércoles 23 de octubre

viernes, 3 de mayo de 2013

Leyendas de Sevilla

El viernes 12 de abril por fin fuimos de excursión. Cogimos el metro hasta Sevilla y nos fuimos andando hasta La Alameda, allí los monitores de Encarta nos hicieron disfrutar con la historia y las leyendas que esconde esa zona de la ciudad. Aquí tenéis el testimonio gráfico.

Ahora os toca recordar. Debéis contar una de estas historias o leyendas (1). Para ello, haced memoria, pero también haced una pequeña investigación para completar los datos que hayáis olvidado y aportad algún nuevo dato que descubráis (2). Explicad cuáles son las características de este subgénero narrativo y poned ejemplos con la leyenda que hayas escogido (3). Recordad a qué calle, plaza o lugar se asoció la leyenda (4). Por último, al presentarla, podéis acompañarla de una ilustración (5). Para terminar, debéis mandar un comentario individual dando vuestra opinión sobre la actividad extraescolar (6).

- Fundación de la ciudad por Hércules.

- La leyenda de la mujer emparedada. (Siglo XIX)

- La leyenda de la Estrella de Sevilla (Siglo XIII)

- La leyenda del hombre de piedra (Siglo XV)

- La leyenda de Leonor Dávalos (Siglo XV)

- La leyenda de Pedrito de Ribera (Siglo XVII)

domingo, 28 de abril de 2013

El cuento tradicional

Pincha en el enlace para saber más del cuento tradicional o popular de la mano de las profesoras Lourdes Domenche y Ana Romeo. ´

Después debéis realizar en grupo las actividades.

Por último, debéis de realizar otra tarea. En grupo, vais a escribir una nueva versión de un cuento tradional siguiendo estos pasos:

- Elegimos el cuento, poniéndonos de acuerdo.

- Pensamos qué cambios vamos a realizar: cambiamos el final, modernizamos el cuento y lo traemos a nuestra época, cambiamos la forma de ser y/o la apariencia de algún personaje, etc. Podéis proponer y realizar cuantos cambios queráis, pero el cuento debe seguir reconociéndose.

- Elegimos la voz del narrador y organizamos la estructura.

- Escribimos un borrador teniendo en cuenta todas las características del texto narrativo y de género del cuento.

- Una vez corregido y anotado el borrador por la profesora, realizamos y entregamos la versión definitiva con una correcta presentación. Si queremos podemos ilustrarlo.

Para inspiraros podéis leer las siguientes versiones de cuentos tradicionales:

- La bella durmiente (versiones)

- Caperucita roja (versiones)

- El cuento de la lechera (versiones)