domingo, 28 de abril de 2013

El cuento tradicional


Pincha en el enlace para saber más del cuento tradicional o popular de la mano de las profesoras Lourdes Domenche y Ana Romeo. ´
Después debéis realizar en grupo las actividades.
Por último, debéis de realizar otra tarea. En grupo, vais a escribir una nueva versión de un cuento tradional siguiendo estos pasos:

- Elegimos el cuento, poniéndonos de acuerdo.
- Pensamos qué cambios vamos a realizar: cambiamos el final, modernizamos el cuento y lo traemos a nuestra época, cambiamos la forma de ser y/o la apariencia de algún personaje, etc. Podéis proponer y realizar cuantos cambios queráis, pero el cuento debe seguir reconociéndose.
- Elegimos la voz del narrador y organizamos la estructura.
- Escribimos un borrador teniendo en cuenta todas las características del texto narrativo y de género del cuento.
- Una vez corregido y anotado el borrador por la profesora, realizamos y entregamos la versión definitiva con una correcta presentación. Si queremos podemos ilustrarlo.

Para inspiraros podéis leer las siguientes versiones de cuentos tradicionales:

- El cuento de la lechera (versiones)

La fábula

Pincha en este enlace y aprenderás mucho sobre la fábula de la mano de las profesoras Lourdes Domenech y Ana Romeo.
Después, realizad en grupo las actividades propuestas.
Por último, todos debéis realizar la siguiente actividad interactiva:

martes, 23 de abril de 2013

Pan y mantequilla

Día del libro

Qué sería de mí sin vosotros,

tiranos y, a la vez, embajadores

de la imaginación,

verdugos del deseo

y, al mismo tiempo, mensajeros suyos,

libros llenos de cosas deplorables

y de cosas sublimes,

a los que odiar

o por los que morir.



"Libros" de Por fuertes y fronteras,  Luis Alberto de Cuenca

    Después de leer el poema y ver el vídeo, responde:

    1.- ¿Por qué  se celebra el 23 de abril el día mundia del libro?

    2.- Escribe un lema sobre el libro y la lectura. Anótalo en tu cuaderno, pero mándalo también como comentatio a esta entrada.

    3.- Escribe un texto de al menos diez líneas: "¿Por qué leer?"
     

lunes, 22 de abril de 2013

Índice tema 6. Pura literatura

Tema 6. Pura literatura

Este tema recoge contenidos de los temas 7, 8 y 9 del libro

- Comentario de texto: Abril florecía (pp. 128, 129) ...........................................

- Géneros literarios. Actividad 1 (pág. 131) .........................................................

- Figuras retóricas. Actividades 3, 4, 5, 6 (pág. 133) ...........................................

- La lengua literaria. Esquema (pág. 130) .............................................................

- Figuras retóricas. Actividades de análisis. Fotocopia.........................................

- Figuras retóricas. Actividades de creación. Fotocopia .......................................

- Figuras retóricas. Actividades de análisis 2. Fotocopia ......................................

- Métrica. Actividades 2, 3 (pág. 147), 6, 7, 8, 9 (pág. 149)..................................

- Métrica. Actividades. Fotocopia de poemas .......................................................

- Métrica. Medir poemas pp. 144, 150 y 151 .........................................................

- Comentario de texto: La sandía. Fotocopia .........................................................

- La lírica. Esquema (pág. 174) ...............................................................................

- La lírica según su origen (pág. 175,  176, 177) ....................................................

- Letra de canción ....................................................................................................

- Comentario de texto: Romance del enamorado y la muerte (pp. 178, 179) .........

- Actividades "Día del Libro" .................................................................................

- Pan y mantequilla. Fotocopia y actividades ........................................................